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例谈教学中创设情境的若干“问题” 被引量：5

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摘要恰当地创设情境对于改善教学有着不可低估的作用，它可以激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的主动性，缩短学生与数学的距离，帮助学生形成数学应用意识和创新能力．然而，在实际教学中我们发现：创设情境存在着不少问题，本文试结合具体案例呈现出这些“问题”，以引起教师在教学中的注意，敬请指正．

作者丁益民

机构地区江苏省泰州市民兴实验中学

出处《数学通报》北大核心 2009年第3期38-39,45,共3页 Journal of Mathematics（China）

关键词实际教学创设情境数学应用意识学习兴趣创新能力学生教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2009年第3期

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