Colours教学案例与反思

本文结合笔者执教的一节三年级英语口语课，分析了学生在操练重点句型时“无话可说”的现象，并提出课堂中要尊重学生的个人感受和见解，重视学生已有的经验和知识，用开放式的教学理念优化课堂教学。