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量化指标用于儿科新护士上岗培训的实践与体会
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摘要
如何让新护士尽快适应儿科工作成为护士长工作的迫切任务。为此,与科内高年资护士协商制定了以“量化指标考核带教新上岗护士学习”的新方法。经过新老护士双方的共同努力,6个月后5名新护士均以优异的成绩通过了护理部的临床实践考核,独立走上了儿科的护理工作岗位。现将量化指标用与新护士上岗培训的实践与体会总结如下。
作者
张春霞
孙淑英
机构地区
河南巩义市人民医院
出处
《中国社区医师(医学专业)》
2009年第3期103-103,共1页
关键词
量化指标
儿科工作
上岗培训
新护士
实践考核
护士长工作
新上岗护士
高年资护士
分类号
R395.2 [医药卫生—医学心理学]
R192.9 [医药卫生—卫生事业管理]
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