摘要
无论我们是否愿意，也无论我们是否做好了准备，新课程犹如一列正常运行的列车，已向我们驶来!专家预言：新课程中的学生将有可能改变他们的一生，而新课程中的教师也将焕发出新的生命!我市九年级化学使用了由上海教育出版社出版的新教材，该教材在构建思路、体系结构和内容呈现等方面较以前的教材发生了较大的变化。新教材在使用的过程中，教师就如何正确解读新教材，转化为实实在在的课堂教学行为，还存在不少的困惑和误区。笔者现结合自己教学实践，谈谈课堂教学与教材使用的几点认识与思考。以便切磋、交流。针对如何正确解读新教材，转化为实实在在的课堂教学行为。本文从理论和实践阐述使用新教材时应理解其编写意图、把握教学难度、注重问题情境的创设、鼓励学生发现并提出问题等。
