运用信息技术 加强朗读教学

由于信息化的不断延伸，经过无数语文老师的实践探索，信息技术与语文课程整合已经走过“粗放阶段”，开始进人“精细阶段”。媒体展示已不是语文教师的幼稚追求，而如何让媒体发挥其应有的作用，最大化、最有效地为语文教学服务才是根本的追求。笔者在朗读教学中做了一些尝试，在信息技术支持下，朗读教学焕发出无穷的魅力。