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成就动机在数学建模课程的教学实践中的影响研究
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摘要
本文探讨了成就动机在数学建模课程的教学实践中的影响研究。
作者
陈贝
机构地区
西北民族大学计算机科学与信息工程学院
出处
《科技创新导报》
2009年第1期127-127,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
成就动机
数学建模
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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