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浅谈高中分层教学模式的构建
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摘要
面对基础和能力等方面参差不齐的学生,教师如何遵循教育规律和教学原则,并按素质教育要求来进行教学?本课题旨在新的教育理念的指导下,反思已有的教学模式和学习方式,以实践为基础,构建一种适宜于现代的教学模式,从而让每一位学生都得到相应的发展。
作者
陈来兵
机构地区
新疆克拉玛依市第十三中学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第6期89-89,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
自主学习
分层教学
模式
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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中国科教创新导刊
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