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童话教学对低年级语文综合能力的培养
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摘要
本课题以童话教学和综合性学习理论为依据,以论述各自的特点及作用为主要方法,以小学低年级学生为论述主体,主要探讨童话教学对低年级学生语文综合能力培养的问题。
作者
胡鑫遥
机构地区
沈阳师范大学教师专业发展学院
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第6期176-176,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
童话教学
综合性学习
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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中国科教创新导刊
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