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课堂教学中培养发散思维浅析
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摘要
学生的学习、成长离不开课堂、知识的传授,能力的培养,大多是通过课堂获得。数学思维是数学教育的核心和灵魂,数学教学实际是就是思维的体操。
作者
夏小英
机构地区
湖南省武冈三中
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第9期21-22,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
课堂教学
发散思维
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
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