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浅谈中学地理自主探究性学习
被引量:
3
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摘要
新课标的实施给中学地理教学带来了新的机遇和挑战。探究式学习作为一种与接受式学习相对的学习方式,不但有助于激发学生的主动性、积极性,还能增强学生解决问题的能力。目前,探究性学习的开展在我国尚处于探索阶段,因此,我们在实践中还需进行不断尝试和总结,从而达到新课程改革提倡的探究性教学目的。
作者
谭和明
范淮琴
机构地区
重庆市石柱民族中学校
重庆市石柱中学校高中部
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第9期59-59,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
中学
地理教学
探究性学习
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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