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智用资源 妙趣横生——议数学课堂动态资源的合理利用
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摘要
在教学过程中要创新性地使用教材。在教材基础上,发挥教师的主导作用,有意识、有目的地开发和利用动态资源,从而增强师生互动,达到妙趣横生的教学效果。
作者
叶明生
都凤英
机构地区
安徽省桐城市兴店镇中心小学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第9期185-185,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
动态资源
主导
错误
差异
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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2009年 第9期
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