期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈学困生的工作转化
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学困生问题是教育教学的一大难题,转化学困生除了需要我们找准病因,对症下药外,还要我们尊重学生人格,严格管理,知人善任,密切管理。
作者
申天碧
机构地区
贵州省大方县猫场镇永乐小学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第9期224-224,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
因材施教
尊重人格
严格管理
知人善任
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李蕴.
辛苦并快乐着[J]
.北京教育(普教版),2012(5):78-78.
2
张生文.
谈学校加强班主任工作的一些举措[J]
.中国农村教育,2010(7):45-45.
3
林中喜.
校长管理的几个着力点[J]
.考试周刊,2015,0(95):168-168.
4
覃少娥.
知人善任,建立核心——浅谈班主任的工作方法[J]
.基础教育研究,2008(4):13-13.
5
吕艳.
浅谈小学班主任工作[J]
.新课程(教研版),2013(9):108-108.
6
诸超群.
班级后进生转化工作的策略[J]
.考试周刊,2015,0(10):183-183.
7
刘婧.
让学生学会自己教育自己[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(17):284-284.
8
怎样激发职校生学习动机[J]
.青海教育,2007(4):61-61.
9
刘福学.
应正确理解"尊重学生"[J]
.上海教育,2005(05B):55-55.
10
姚侠琴.
素质教育中潜能生的转化[J]
.文学教育,2009(17):79-80.
中国科教创新导刊
2009年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部