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通过网络学堂加强物理教学
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摘要
本文通过具体案例,从课程问卷、课程论坛、网上专题讨论、人文及科学素质培养等几个方面探讨了网络学堂对大学物理教学的促进作用。
作者
聂传辉
宫瑞婷
机构地区
北京建筑工程学院理学院
出处
《科技资讯》
2008年第29期194-195,共2页
Science & Technology Information
关键词
网络学堂
物理教学
网上专题讨论
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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