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新课标下指导学生学会学习的初步探索
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摘要
本文叙述了学习方法指导的目标,强调了发挥学生主体性是学法指导的基础,描述了引导学生学会学习是学法指导的重点,并要求教师做好学法与教法的相互转化,做好反馈控制。
作者
张芙蓉
机构地区
安徽省淮北市第七中学高中
出处
《科技资讯》
2008年第32期169-169,共1页
Science & Technology Information
关键词
方法指导
主体性
引导学生
学法与教法
反馈控制
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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