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临床病理医师课堂教学能力培养的几点思考

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摘要 阐述了临床病理医师参与教学的优势与不足,探明不足原因,注重临床病理医师课堂教学能力的培养,强化教学意识,更好的提高病理学教学质量。
作者 鲁华
出处 《中外医疗》 2008年第29期79-79,共1页 China & Foreign Medical Treatment
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