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临床病理医师课堂教学能力培养的几点思考
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摘要
阐述了临床病理医师参与教学的优势与不足,探明不足原因,注重临床病理医师课堂教学能力的培养,强化教学意识,更好的提高病理学教学质量。
作者
鲁华
机构地区
三峡大学医学院形态学部
出处
《中外医疗》
2008年第29期79-79,共1页
China & Foreign Medical Treatment
关键词
临床病理医师
教学能力
培养
分类号
R19 [医药卫生—卫生事业管理]
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中外医疗
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