认知语境视角下的图示关联理论与英语写作教学

英语写作教学是英语教学的重要一环,但目前仍然存在很大的问题,是我国英语教学的薄弱环节。文章从认知语境出发,将图示理论和关联理论相结合应用于英语写作教学,从激活相关图示、构建新图示和谋篇布局等方面来探索改进我国英语写作教学的方法。