期刊文献+

心理学科中国化早期发展的历程与特点 被引量:2

Development and features of the China-specific psychology
下载PDF
导出
摘要 心理学科中国化早期发展遵循了中国化意识的萌发、心理学科中国化意识的演进、心理学科中国化实践探索的发展历程,表现出以应用心理学与教育心理学为突破点、教育学家心理学家为主体、实现社会工具性为宗旨、行动先于思想等发展特点。 The China-specific psychology undergoes the process of initiation, evolution, and practition. It demonstrates that the applied and educational psychology constitutes a breakthrough, educationalists and psychologists the principal part, realization of social instruments the aim, and action goes prior to thinking.
作者 刘毅玮
出处 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第3期78-82,共5页 Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
基金 河北省2006年社会科学规划课题。课题编号:200603012
关键词 心理学科中国化 历程 特点 China-specific psychology process feature
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献12

  • 1万嘉宁.我国清朝出版的一些心理学书籍[J].心理学报,1987,19(1):109-112. 被引量:1
  • 2施克灿,马忠虎.日本教习与清末师范教育的创始[J].教师教育研究,2004,16(3):61-67. 被引量:6
  • 3吴洪成.清末新式小学教育改革述论[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2005,30(3):29-36. 被引量:4
  • 4北京师范大学校史编写组.北京师范大学校史[M].北京:北京师范大学出版社,1982.22.
  • 5康德著 瞿菊农 译.康德论教育[M].北京:商务印书馆,1930..
  • 6侯怀银.[D].华东师范大学,2001年.
  • 7海甫定著 王国维译.心理学概论[M]:国难后第一版[M].北京:商务印书馆,1935年..
  • 8张云阁译.心理学教科书(序)[M].直隶学务治理学校编译司译行,1903..
  • 9杨鑫辉.心理学通史(第二卷)[M].济南:山东教育出版社,2000..
  • 10赵莉茹.中国近代心理学的起源和发展·自序[J].心理学动态,1992,.

共引文献5

同被引文献14

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部