摘要
从文章阅读和语文阅读的目的和功能要素的差异性出发,对文章阅读和语文阅读问题进行了概述,对两种阅读能力进行了剖析,对如何正本清源,走出阅读教学的误区进行了策略的思考。
This article give a summariation and analysis of the article reading and Chinese reading on the objection and function. And gives a tactical thinking on how to give up the rending misunderstanding.
出处
《江西教育学院学报》
2009年第1期125-128,共4页
Journal of Jiangxi Institute of Education
关键词
阅读
文章
语文
教学
reading
article
Chinese
teaching
