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通过拓展型实验发展学生综合能力
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摘要
在“植物组织培养”拓展型实验中,学生亲身体验科学研究过程,学习科学研究思维和方法,在教师的指导下,在不断发现问题和解决问题的过程中获得知识技能,锻炼思维。
作者
谭云
机构地区
广东省佛山市第一中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第4期35-37,共3页
Biology Teaching
关键词
拓展型实验
综合能力
学生
生物学教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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