过程教学在阅读课中的体现与实施

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摘要阅读教学的过程是教师通过教学活动，以作品为媒介，促使学生走进文本，与作家、作品产生碰撞，整合内化，然后走出文本，迁移、延伸、运用的过程。应该承认，现行的阅读教学过程本身并不完整，教学中又普遍存在忽视、简化过程的现象。新课程标准强调过程，把阅读过程本身作为课程目标的重要组成部分，所以，自主探究型的阅读教学应致力于构建高品味的互动阅读过程，

作者孔晓玲

机构地区杭州市建兰中学

出处《教学月刊（中学版）》北大核心 2009年第3期38-40,共3页

关键词过程教学阅读课新课程标准阅读教学教学活动阅读过程探究型作品

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）

2009年第3期

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