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建构主义理论与高职院校历史课教学
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摘要
建构主义理论强调学习过程中学生对知识的自主意义建构,这对高职高师历史课程的教学具有重要指导意义。运用建构主义的理论和观点进行历史课堂教学,需要我们深入研究大学生认知实际,采取相对应的教学策略,大胆实践,从而提高历史教学的效果。
作者
卢晶
机构地区
泰州师范高等专科学校
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第34期88-88,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
建构主义
高校历史教学
策略
分类号
G623.4 [文化科学—教育学]
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