分层教学势在必行——医学生对专业英语需求的对比分析

通过问卷形式调查了某医学院校本科二批和本科三批（即独立学院）学生对专业英语的需求,以百分比的形式进行分析,指出了分层教学的客观必要性,并且尝试着探索出符合两类学生的教学模式。