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物理教学中循序渐进培养学生探究性学习的能力
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摘要
从激发学生的探究兴趣开始,引导学生如何探究,然后才是系统的培养学生的科学探究能力,最后要能够让学生把探究学习带进生活,形成真正的探究性学习习惯。
作者
杨勇
机构地区
南京体育学院附校部
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第35期67-67,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
探究性学习
中学物理
科学探究的能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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中国科教创新导刊
2008年 第35期
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