高中数学问题情境的创设

高中学生学习有较大难度,究其原因是学生缺乏对数学知识的主动的建构过程,问题情境起着激发动机,引发思考,诱导提问的作用,是教学过程中的一个重要环节。笔者结合实践经验,整理出几种创设问题情境的方法。