中学历史教师引领学生转变学习方式的思考与实践

我国中学教育的大环境没有根本的改变情况下,“素质教育”实施的实际效果与教师的行动有一定关系。提出要以学生为主体去组织教学进程。通过整合课程资源、调动学生的积极性、实践合作学习、不断更新课堂教学套餐、使用计算机辅助教学手段使教师的教学活动着眼于提高学生接受知识和学习能力的程度。最后介绍了实施效果。