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浅谈情感因素与高职英语教学

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摘要 在英语课堂上,教师应充分发挥情感因素的积极作用,促进师生情感共鸣,营造宽松、活跃的课堂氛围,改善教学效果。
作者 盛玉冰
出处 《中国科教创新导刊》 2008年第36期182-182,184,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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