中学地理教师应具备的素质分析

下载PDF

导出

摘要综合国力的竞争取决于基础教育水平,素质教育是提高基础教育水平的重要举措,中学地理课程是素质教育的主要载体之一,提高中学地理教师的素质已成当务之急。

作者张二勋张富现张重阳

机构地区聊城大学环境与规划学院

出处《中国科教创新导刊》 2008年第36期225-225,227,共2页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词素质教育知识经济全球化可持续发展

参考文献1

1曾铁.我们的中小学教育还应努力和改善——基于多维观察及现象、事实[J].西部教育研究（内江）,2012,12(2):28-32.
2徐荣华.浅议师专教育的困境与对策[J].渤海学刊（哲学社会科学版）,1991,7(1):68-72.
3加强师训基地建设抓好教师继续教育[J].贵州教育,1996,0(9):12-13.
4陈之琢.师范院校学生必须增强组织能力[J].鞍山师范学院学报,1986(1):44-46.
5刘百玲.初中语文教学创新策略探讨[J].中华少年,2015,0(31):200-201.
6郭民主.关于专科教育问题的思考[J].山西煤炭管理干部学院学报,2008,21(3):74-74.
7沈遂生.师范院校必须在改革中加强教育实习[J].西南师范大学学报（哲学社会科学版）,1987,19(2):33-37.
8田碧莹.也谈中学教师教育教学能力的培养[J].中小学教师培训,1994(C3):50-51.
9丁绍旭.学校发展根在队伍建设[J].云南教育,2004(19):25-26.
10章康有.浅谈办好高师的几个关系问题——学习《中共中央关于教育体制改革的决定》的体会[J].江苏师范大学学报（哲学社会科学版）,1986,26(1):159-164.

中国科教创新导刊

2008年第36期

内容加载中请稍等...