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如何在学科课堂教学中渗透心理健康教育

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摘要 从学科课堂教学的角度分析影响学生心理健康的因素和教师问题心理行为对教学的影响。提出渗透心理健康教育的学科课堂教学对教师的要求。构建渗透心理健康教育的学科教学模式。
出处 《中国科教创新导刊》 2008年第36期246-246,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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