一个衡量学风建设成效的重要量化指标:补考指数

在我国高校学风建设中,辅导员发挥着重要作用。考核辅导员学风建设工作绩效的重要依据之一,是考察其指导的某个集体的课程补考状况。由于“补考率”忽略了许多微妙的成绩信息,因此不可避免地掩盖了辅导员在学风建设工作上所投入的时间精力、人格魅力甚至职业艺术修养方面的差异。为更加科学、客观、公正地评判一位辅导员的工作能力与得失,“补考指数”作为一个全新的概念被提出,将其作为衡量和评价学风建设成效的一个重要指标。文章论证了“补考指数”之与“补考率”的不同之处,“补考指数”在量化考核辅导员工作绩效方面充分显示了科学性、规范性和优越性。将“补考指数”计算程序植入现有的成绩登记系统,可望在全国教务管理系统范围内推广应用,成为评价学风状况与教学质量、衡量辅导员工作绩效的重要指标。