基于技能型课程理念的机械加工专业课程模块设置实践

随着职业教育改革的不断深入,旧的课程模式已不能适应高技能人才的培养,建立新的技能型模块式课程模式是目前职业教育界探讨较热的话题。由院校进行技师层次的全日制教育是一件新生事物,没有现成的经验或模式可供借鉴。本文以江苏省淮安技师学院高中后入学,学制两年半的机械加工专业两个班级为实验对象,以取得车工（或铣工、装配钳工、数控车工）高级职业资格作为教学目标,进行课程的技能型课程模块设置实践。