摘要
高校留级学生是成人学习不良的特例。在对武汉3所高校留级生进行访谈的基础上,分析了留级的成因,并据此提出留级生转化对策。学生留级的主要原因包括学习基础差、不适应高校学习、理想与现实的差距、任务和目标不明确、人格缺陷、突发事件、对学籍制度缺乏理解;学生自身的因素和社会支持状况都会影响留级生的转化。留级生的转化应该着重从完善留级制度、加强心理疏导和提供社会支持三个方面展开。
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第7期220-221,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
国家哲学社会科学基金课题“大中学生心理健康学校社会工作保障系统研究”成果(批准号:06XSH012)