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以“质量工程”为契机推进本科教学软环境建设
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摘要
思想层面：转变教育观念 要通过研究性教学的实施转变学习观念，使学生树立学会学习和终生学习的观念。
作者
裴晶莹
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2009年第5期12-12,共1页
Higher Education Research Trends of China
关键词
软环境建设
本科教学
质量工程
研究性教学
教育观念
思想层面
学习观念
终生学习
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
F127 [经济管理—世界经济]
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