论幽默在物理教学中的应用

物理课程多数要用定量的方法进行分析、推理和论证,且物理理论性较强,复杂抽象,部分学员出现厌学情绪,课堂气氛沉闷,对物理教学造成困扰。如果课堂上恰当的使用幽默的语言和内容,就能激活教学内容,优化教学效果,达到教与学双轻松。