摘要
多年来语文教学一直处在程式化、模式化教学的单一空间里，绝大多数教师仍停留在对知识的静态传授上，学生没有对文本的直接接触、观照、感受和解读，谈不上自主性学习，更谈不上创造性思维的培养。凶此，打破语文教学的单一空间，运用多维教学构建和谐语文课常，是发展学生个性和培养学生创造性思维的重要途径。
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