激活课堂巧留白 袖手无言味最长

绘画中有“留白”，书法中有“飞白”，音乐中有“余音”，它们都可展现无穷意味，传达无尽美感。同样，在语文课堂教学中，教师也应讲究一点留设“空白”艺术，给学生留下一些思考、想象的空间，从而激发学生的求知欲，事半功倍地提高教学效果。事实上，留白是一种智慧，更是一种境界。如何有效地激活课堂，巧妙留设空白呢？