也谈教师的养成教育

下载PDF

导出

摘要教师的专业学识与品德修养对学生有着至关重要的影响。因此教师要特别注意自己的言行举止，培养自己的阳光心态，养成良好的读书习惯与良好的反思意识，做一个有涵养、有气度、有底蕴、有智慧的好教师。目前，“养成教育进课堂”活动在我校开展得如火如荼，不少教师都在积极思考：如何让养成教育更加有效？如何把学生培养成为合格文明、健康阳光的现代职中生？观点不一，

作者王国琴

机构地区浙江绍兴县职业教育中心

出处《师道（人文）》 2009年第4期14-15,共2页

关键词养成教育教师学生培养品德修养言行举止反思意识读书习惯进课堂

分类号 G41 [文化科学—教育技术学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1要做研究型的教师[J].河南教育（基教版）（上）,2005(3):19-19.
2黎希华.对高中物理教学的几点反思[J].考试周刊,2010(3):180-181.
3李秀.教学反思与后记[J].宁夏教育,2010(12):31-31.
4任吉峰.年轻教师成长的途径[J].中国科技纵横,2010(5):190-190.
5陈勇.教学反思“三步走”[J].师资建设（双月刊）,2015,28(6):100-100.
6王安逸.试论语文教师应具备的情感素养[J].语文教学与研究（综合天地）,2005(5):114-115. 被引量：2
7朱祥烈.做好“四项修炼”实现校长专业化发展[J].中小学校长,2008(7):54-55.
8王兆平.校长应具有的三种魅力[J].中小学校长,2015,0(2):53-54.
9刘萍.对课程改革下的高中物理教学反思[J].考试周刊,2009(27X):18-19.
10刘有洲.浅谈教师如何教书育人[J].教育界（教师培训）,2013(11):79-79.

师道（人文）

2009年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

也谈教师的养成教育

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史