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围绕学校发展设计校本培训
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摘要
随着终身教育和教师专业发展的提出,广大教师己逐步认识到教师的教育过程是一个长期的、终身化的过程,是一个不断补充、更新知识的过程,也是一个不断完善自我和重塑自我的过程。
作者
尼玛
机构地区
拉萨市教体局教研所
出处
《西藏教育》
2009年第3期11-12,共2页
关键词
校本培训
学校发展
教师专业发展
设计
终身教育
教育过程
重塑自我
完善自我
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G647 [文化科学—高等教育学]
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西藏教育
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