论“期望效应”在教学中的合理运用

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摘要传说皮格马利翁爱上一座少女塑像，在他热诚地期望下，塑像变成活人，并与之结为夫妻。美国心理学家罗森塔尔用科学的方法验证了皮格马利翁效应，即教师在与学生交往过程中，有意识或无意识地对学生寄以良好期望，学生就会产生出相应于这种期望的特性。在现代心理学中把皮格马利翁效应称为教师期望效应或罗森塔尔效应。那么，在教学中我们应如何合理运用期望效应呢？

作者次仁边巴卓玛

机构地区山南职业技术学校山南东辉中学

出处《西藏教育》 2009年第3期22-23,共2页

关键词教师期望效应教学皮格马利翁效应罗森塔尔效应科学的方法现代心理学心理学家交往过程

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学] G42 [文化科学—课程与教学论]

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