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开发内心生活积源 全面提高作文素养
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摘要
我校“开源·激情·引路”作文教学模式的研究,是中国教育学会“十五”科研规划课题“新时期作文教学全境研究”的子课题.2006年2月经过总课题组专家鉴定、验收,被评“优秀子课题”,并圆满结题。同时,这一教学模式也成为指导我校作文教学的基本策略。“开源·激情·引路”作文教学是以凸显学生主体为核心,以强化内容引导为切入点,以发展学生作文素养和人文素养为目标的作文教学模式。这一模式强调引导学生主动言说.突出写话环节,达到开发学生内心生活积源,激发学生习作自主性和提高学生习作能力的功效。
作者
沈重庆
机构地区
东山县铜陵第四小学
出处
《福建教学研究》
2009年第3期29-30,共2页
关键词
作文素养
生活
内心
学生主体
教学模式
作文教学
中国教育学会
引导学生
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
C913.1 [经济管理]
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福建教学研究
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