妙用差错资源 增添教学亮点

课堂教学．一定程度上是引领学生从错误走向正确的过程。学生在学习中出现差错是正常而又普遍的现象．是直接反映学生学习情况的生成性教学资源。我们应该把学生犯错的过程看成是一种尝试和创新的过程．心理学认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误．就将错过最富有成效的学习时刻：”因此，重要的是我们要把握时机．有效地利用差错资源为学生的发展服务。下面，笔者就怎样将差错转化为积极的敦学资源谈谈自己的做法和体会。