教师叙事研究:发展教师实践性知识的有效途径

教育是一个实践性很强的领域，中小学教师在教育教学过程中所形成的实践性知识体现了教师的专业特点。但是，长期以来，教师的实践性知识被简单地归结为教育教学经验，没有得到足够的重视，也缺乏挖掘和发展的有效途径。