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利用情感因素迁移提高高职商务英语专业学生学习动机的实践探索
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摘要
情感因素对动机的影响在教学中的作用受到越来越多的学者的关注。本文通过对在高职商务英语专业课程教学中运用情感迁移提高学习动机的实践回顾,指出在教学中运用情感迁移对动机形成的意义,参考技术和有关建议。
作者
石定乐
机构地区
武汉职业技术学院
出处
《湖北成人教育学院学报》
2009年第2期94-96,共3页
Journal of Hubei Adult Education Institute
基金
湖北省教育厅2007年人文社科项目<迁移机制引入高职高专英语情感教学的研究及探讨>阶段性成果。项目编号:2007Y176
关键词
情感
迁移
动机
教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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湖北成人教育学院学报
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