摘要
文章解读了高职院校传统教育教学思维形成的原因,根据教育学和教育心理学的基本原理,反思了"教法"与"学法"的关系及其影响,提出了如何改善高职院校教育教学现状,进一步增强大学生知识与能力建构的新设想,通过举证战略管理课程案例教学实例,对实施案例教学法展开了理论与应用性研究。
出处
《湖北成人教育学院学报》
2009年第2期99-100,103,共3页
Journal of Hubei Adult Education Institute
基金
湖北省教育科学"十一五"规划课题<高职工商管理专业人才培养模式和教学内容改革与建设研究>研究成果。项目编号:2007B331
