摘要
九年制义务教育初中英语教材使用10多年以来,初中英语教师已经逐渐地熟悉了新的课堂教学“五步教学法”。五步教学法在对教材的处理上恰到好处,比重大且富有变化的练习,使课堂容量加大、节奏加快、时间紧凑、气氛活跃,可收到事半功倍之效,因此深受广大教师的青睐。我们也不难发现,在练习方面,几乎每节课都会有同桌两人一组的“对练”(Pairwork)和前后三四人一组的“组练”(Groupwork)等小组活动方式,这成了课堂上不可缺少的练习方式。
出处
《中学教学参考》
2009年第1期92-93,共2页
Reference for Middle School Teaching