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浅谈小学英语课堂教学的优化策略被引量：11

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摘要在新课程理念指导下，小学英语课堂教学迎来了发展的春天。课堂教学由单纯的知识传授向多方位的智能开发转变，把学习的主动权交给学生，把认知过程和情感过程的培养揉和在一起，是新课程下英语教学的亮点。那么，教师如何优化课堂教学，提高教学质量呢？

作者顾建云

机构地区江苏南通市江海小学

出处《新课程研究（上旬）》 2009年第4期41-42,共2页 New Curriculum Research

关键词英语课堂教学优化策略小学新课程理念优化课堂教学智能开发知识传授情感过程

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] TP311.13 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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新课程研究（上旬）

2009年第4期

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