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科学课堂实施学生自主学习问题初探
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摘要
新课程理念提倡让学生积极参与课堂教学,提倡学生进行自主、合作、探究性学习。教师通过让课前设疑、教学目标自提、教学内容自定、学习方法自选、遇到问题自议、个人观点自表、课堂练习自选、学习效果自评等途径,实现实施学生自主学习的目的。
作者
倪高林
机构地区
浙江永康市第四中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2009年第4期61-62,共2页
New Curriculum Research
关键词
初中科学
课堂
学生自主学习
策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
F293.30 [经济管理—国民经济]
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新课程研究(上旬)
2009年 第4期
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