高中数学教学中学生合情推理能力的培养被引量：1

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摘要随着新课程的推进，越来越多的高中数学教育工作者认识到了合情推理在数学教学中的地位与作用，并进行了有效的教学探讨。合情推理是指人们根据已有的知识经验，在某种情境和过程中，运用观察、实验、归纳、类比、联想、直觉等非演绎的思维形式，推出关于客体的合乎情理的认知过程。笔者结合自身多年的高中数学教学实践，

作者唐万敏

机构地区贵州六盘水市红岩中学

出处《新课程研究（上旬）》 2009年第4期147-147,151,共2页 New Curriculum Research

关键词高中数学教学合情推理能力的培养中学生教育工作者教学探讨知识经验思维形式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]

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新课程研究（上旬）

2009年第4期

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