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巧用多媒体提高小学数学课堂教学的有效性
被引量：
14
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摘要
有效教学因其追求"低耗高效"而越来越引起人们的重视。本文认为,巧用多媒体,能促进学生主动参与,让学生掌握关键知识,提高学生学习的成功率,渗透思想品德教育,从而更好地提高小学数学课堂教学的有效性。
作者
张建华
机构地区
四川仪陇县金城二小
出处
《新课程研究（上旬）》
2009年第4期155-156,共2页
New Curriculum Research
关键词
多媒体
小学数学
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
TP37 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
引文网络
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