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随文练笔因文而异

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摘要随文练笔要根据文章类型特点。写人叙事类文章的随文练笔要着眼主题深化点;童话神话类文章的随文练笔要填补表述"空白点";科普说明类文章的随文练笔要发掘改写创作点;写景状物诗歌类文章的随文练笔要找准表达迁移点。根据教材特点进行随文练笔,才是有效的随文练笔。

作者李映雪

机构地区浙江平阳县中心小学

出处《新课程研究（上旬）》 2009年第4期160-162,共3页 New Curriculum Research

关键词小学语文随文练笔文章体裁读写结合

分类号 G623.24 [文化科学—教育学] G350 [文化科学—情报学]

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新课程研究（上旬）

2009年第4期

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