回归理性回应现实——对《十月革命》一课教学的反思

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摘要《十月革命》是一节很难上好的课。反思以前的教学，笔者是按照教材把教学重点放在“十月革命”的意义上讲，即把“十月革命”放在“人类历史新纪元”等一些重大历史结论上去“拔高”它。而现在史学界对“十月革命”已经有了一些新的研究成果，随着课改的发展，学生研究性学习的逐步深入，教师对历史问题的态度会直接影响学生的学习成果、人生态度价值观的形成；

作者陈涛

机构地区浙江省苍南县金乡高级中学

出处《中国教育技术装备》 2009年第7期144-145,共2页 China Educational Technology & Equipment

关键词教学重点研究性学习理性回归人类历史研究成果历史问题人生态度

分类号 O212.1 [理学—概率论与数理统计] K02 [历史地理—历史学]

引文网络
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中国教育技术装备

2009年第7期

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